Huellas del Pasado ... Footprints from the Past

RECONOCIMIENTOS
     Este proyecto fue cordialmente patrocinado en parte por la Sociedad Escolar de El Proyecto Río Nuevo con el Museo del Estado de Arizona, el cual apoya la exploración que realizan los estudiantes sobre la herecia histórica y cultural. La Sociedad es un componente educativo de El Proyecto Río Nuevo de la Ciudad de Tucsón, el cual está haciendo una investigación minuciosa sobre las raíces históricas de Tucsón, al tiempo que planea el futuro de la Ciudad. A través de los esfuerzos de Desert Archeology, Inc., el pasado de Tucsón está siendo descubierto e interpretado; a través de la sociedad, estudiantes locales son invitados a ser testigos y a participar en cómo una ciudad celebra su pasado para definir y crear un futuro mejor.
      "Huellas del Pasado" fue hecho posible gracias a una generosa beca de Arizona Humanities Council. Este proyecto de un año incorporó clases para maestros, viajes de estudios, una Noche de Historia Familiar Oral, clases de foto periodismo, actividades de arte y escritura, extractos de proyectos de previas historias orales no publicadas, así como esta publicación culminante.



ACKNOWLEDGEMENTS

     This project was kindly sponsored in part by the Arizona State Museum Rio Nuevo School Partnership, which supports student exploration of local history and cultural heritage. The Partnership is an educational component of the City of Tucson's Rio Nuevo project, which is searching for Tucson's historical roots as it plans for the City's future. Through the efforts of Desert Archaeology, Inc., Tucson's past is being uncovered and interpreted; through the Partnership, local students are invited to witness and participate as a city embraces its past to define and create a better future.
     "Huellas del Pasado" was made possible by a generous grant from the Arizona Humanities Council. This year-long project incorporated teacher workshops, fieldtrips, an Oral History Family Night, photojournalism classes, student art and writing activities, excerpts from previously unpublished oral history projects, as well as this culminating publication.

Agradecemos sinceramente a los siguientes participantes que compartieron historias, tiempo y experiencias:
We sincerely thank the following participants who shared stories, time, and expertise:

Ginger Arzani, Familia Benitez, Leonard Chana, Estella Dalton, Isiaac Dickens, Steve Lew, Frank Moraga, Cecilia Marmion, Ramón Olivas, Ted Ramírez, Alberto Ranjel, June de los Santos-Torrero, Joanne Schneider, Emilio Verdugo

Agradecemos también a los miembros de la facultad de Davis que ayudaron a hacer este sueño una realidad:
We thank the Davis faculty members who helped make this dream a reality:

Pilar Atjian, Elizabeth Arnot-Hopffer, Esperanza Canales, Nora Delgado, Cecilia Valenzuela Gee, Christine Lara, Ellen Murphy, Sylvia Olivas, José Olivas, Janice Postiglione, Elizabeth Rodríguez-Quihuis, Dr. Guadalupe Romero

Y a los siguientes estudiantes de Davis. And the following Davis students:

Mariah Adkisson, Lisa Alfaro, Klara Armendáriz, Décio Arnot-Hopffer, Al-Jamil Arzani, Kenia Beltrán, Alejandra Benítez, Diego Bravo, Crystal Caro, Giovanna Ciulok, Mercedes Cortez, Antoinette Dickens, Kyron Eldridge, Martín Encinas, ZZ Mae Haggerty, Max Layman, Arielle Marmion, Flor Martínez, Antonio Mézquita, Raúl Antonio Miranda, Jacob Moeller, Rodolfo Moraga, Anthony Moreno, Nyla Moristo, Mariam Nawid, Jennie Piccarreta, Freda Rodríguez, Eli Schneider, Zoe Warren
Also: students from both third grade clases, and students who participated in: the Chinese Community in Barrio Anita Project, April 2000; the Photojournalism Project, 1996; and the Barrio Garden Photojournalism Project (with Dr. Elizabeth Garber), Fall 2001.

Un agradecimiento especial a la Sra. Elizabeth Arnot-Hopffer por haber coordinada esta publicación; a la Sra. Beth DeWitt, Coordinadora de la Sociedad Escolar del Proyecto Río Nuevo; a la Sra. Kimi Eisele por diseñar este libro; y a la Dra. Elizabeth Garber, División de Educación en Arte de la Universidad de Arizona, por su apoyo profesional y instrucción fotográfica.

A special thanks to Elizabeth Arnot-Hopffer for coordinating this publication; Ms. Beth DeWitt, Rio Nuevo School/Museum Partnerhsip Coordinator; Ms. Kimi Eisele for designing the publication; and Dr. Elizabeth Garber, University of Arizona Art Education Division, for professional support and photography instruction.

FRONT COVER: Left photo-Friends and family of Estela Dalton, courtesy of Estela Dalton; Right photo-Photojournalism students from the University of Arizona and Davis School with Mrs. Soledad Martinez, in her Barrio Anita garden, 2001.

BACK COVER: Photo of Davis students by Nyla Moristo.

 

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